2020-25战略计划

  • 毕业典礼上,四个穿着毕业典礼礼服的学生朝不同的方向看

    IUP为2020-25的战略计划旨在改变IUP的文化,以提高卓越的学生中心的学生体验。转型将包括重新排序资源以确保每个学生都参与其中,他们可以在人生旅途的每一个阶段都取得成功-在IUP入学期间和毕业后,过渡到大学。

    核心原则

    1. 每个学生都是优先事项。
    2. 促进知识的探索、生产和传播,以造福我们的学生和社会。
    3. 为学生提供广泛的知识和职业机会,帮助他们发展潜能,成为有生产力和负责任的公民。
    4. 构建一个尊重的环境,鼓励多样性,公平和包容性的增长。
    5. 随时随地响应学生的需求,提高学生的满意度。
    6. 逻辑地设计和重新设计流程和程序,以提高学生使用的便利性。
    7. 加强交流、合作和参与整个大学,以及我们的校友和社区合作伙伴。

    影响的区域

  • 教授和学生之间的距离

    IUP-Readiness

    1. 加强和扩大方向,以确保所有IUP人口-学生、家庭、教师和工作人员的成功。
    2. 在新到大学的人群之间、彼此之间以及大学社区之间建立有意的联系(正式和非正式的)。
    3. 创建新的和扩大现有的资源,以确保持续改进支持学生的成功。
    4. 提高突出资源和工具的通信,以支持学生成功。

    细节/例子

      1. 为所有即将入学的班级开发编程:新生、转学、通勤、重新录取、退伍军人、暂居、毕业、国际、考勤、非学位寻求。
      2. 为即将入学的班级开发支持系统:父母、监护人、配偶、家庭。
      3. 加强所有员工的定位:教师,非教师,学生,研究生助理。
      1. 为即将入学的班级的家长创建一个Facebook页面;根据地理位置连接新生;在上课之前,将在线学生和当地校园学生联系起来。
      2. 扩大同行指导和员工指导计划。
      1. 开发一站式资源来帮助学生解决问题。
      2. 跨大学创建一个“常见时间”,为学生们与员工/教师一起使用。
      1. 探索新的社交媒体软件和交流工具。

    一群女学生拿着Norm毛绒玩具摆姿势

    寻找和创建社区

    1. 创造,加强,促进和支持学生与志同道合的学生互动和网络的机会,社会和学术上的思想。
    2. 促进基于社区的举措和伙伴关系,以提高所有学生的经验学习,研究和专业机会。
    3. 定制有目的的社交媒体使用的创新方法,以促进IUP社区的参与。

    细节/例子

      1. 审查可能妨碍支持学生机会的程序。
      2. 促进学生组织之间的合作。
      3. 通过提供更多的联系方式,让学生积极参与。
      1. 尽早将学生与校友、企业、组织和其他领导人配对,以培养学习和建立人脉的机会。
      1. 鼓励IUP社区使用有意义和负责任的社交媒体;在大学、学院、院系、俱乐部等各个层次建立每个社交媒体工具的目的。
      2. 为社交媒体提供教师和员工教育,促进IUP倡议。
      3. 鼓励教师增加或启动社交媒体内容,以促进他们的奖学金和前沿学术。

    在桌子上工作的女学生侧视图

    心理健康和福祉

    1. 实施方法,支持学生在需要帮助的时候和地点以快速和有效的方式获得心理健康服务。
    2. 在IUP所有环境中促进心理健康。
    3. 与社区合作,为学生设计一个响应性、全面和长期的心理健康支持系统。
    4. 教育和支持学生关注生理、安全和经济需求。

    细节/例子

      1. 重新检查学生获得心理健康服务的现行程序(例如,电子转诊系统、远程治疗选择、为远程治疗预约提供保密空间等)。
      1. 重新设计与学生有关心理健康和健康维护和支持服务的频率,内容和方法。
      1. 建立支持IUP学生的心理健康系统,利用直接社区和学生居住的社区的持续护理(例如与县提供者工作;不只是推荐;为远程治疗提供空间)。
      1. 利用了对教师,员工和学生的心理健康体系,以支持所有学生参加,获得和维护精神和体育福祉的支持。

    毕业典礼上的一群IUP学生

    Post-IUP成功

    1. 将当前和以前的学生连接到资源和编程,支持职业探索,准备,发展和成功。
    2. 通过指导,实习和商业伙伴关系构建与校友的更强大和故意联系。

    细节/例子

      1. 与职业发展中心合作,提高课程质量
      1. 与大学组织合作(如校友与朋友、职业发展中心)。

    小组Iup学生在教室里

    学术成就

    1. 在一个促进健康和健康的环境中,加强学生在IUP的初步经验,包括学术支持和个人发展,以及所有IUP所有成员之间的价值观。
    2. 在每所学院内建立和/或加强学生同伴辅导计划,以提供学术支持和社会指导。
    3. 提高整个大学的课程安排流程,以更好地适应学生,允许更多的灵活性,适应性和机会。
    4. 找出并解决阻碍毕业的障碍。
    5. 加强学生/顾问沟通。
    6. 增加和加强本科生和研究生的体验式学习、研究和职业机会。

    细节/例子

      1. 为新学习者创造一个课堂体验,以促进他们对大学的特定过渡需求。
      2. 创建学生群体,以加强学生支持系统。
      1. 评估所有级别的同伴指导项目的类型,以完善有利于所有学生类型的项目。
      1. 根据历史、趋势和学生/课程需求评估课程。可能包括更多的晚间和周末课程,以及增加远程教育。
      1. 障碍可能包括:课程、财务不稳定、瓶颈课程、课程排序、时间安排和课程设置的重复。
      1. 结构在顾问和建议之间的互动。
      2. 推广学生应该如何利用顾问作为一种资源。
      3. 考虑为所有学生配备学生成功教练。
      1. 为学生创造更多资助机会。鼓励并资助学生参加专业会议。